Введите поисковый запрос и нажмите клавишу enter

Вальдорфская школа — правда и вымысел. Часть 4.

Праздник каждый день.
Я поняла, что могу написать про Вальдорф целую книгу. Но пока ограничусь последним постом на эту тему.)))

Мне очень нравились в школе праздники, которые проходят почти каждый месяц: в ритме этих праздников, в длительной подготовке к ним проходят в школе будни детей.

Каждый праздник — похож на маленький фестиваль, имеет свой колорит и свое настроение. Это настроение фестиваля трудно передать словами, если вы никогда не участвовали в фестивалях.

Ну, то есть во всех школах есть День осени, когда дети собираются в актовом зале и что-то там про осень. Формально и без включения душевных процессов.

В Вальдорфской школе Праздник урожая — это ПРАЗДНИК ОСЕНИ. Настоящий ПРАЗДНИК на широкую ногу: с ярмаркой, коробейниками, хороводами во дворе школы, песнями под гармошку, играми, мастер-классами для детей.

Дети поют песни про осень и про урожай, выступают в костюмах, плетут венки из кленовых листьев, делают осенние букеты, продают урожай с огорода или свои поделки на ярмарке.

Это осенний фестиваль, где много родителей, бабушек-дедушек, кругом бегает радостная детвора, стоят самовары с чаем, а заканчивается это мероприятие раздачей 80 литров горячего вегетарианского борща, который приготовил по традиции 5 класс.

В общем — лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать! Сходите на праздник в Вальдорфский детский сад или школу — там любят гостей!

Очень душевно и атмосферно проходит подготовка к Рождеству и Пасхе: дети слушают истории про Христа, учат рождественские песни, готовят всем подарки. Каждый день в классе зажигают свечи и поют про то, что приближается Рождество Христово.

Самый главный момент любого Вальдорфского праздника — это ПРОЖИВАНИЕ этого праздника — длительная подготовка к нему включает внутренние процессы сопричастности и соучастия.

Я в своей жизни впервые ощутила и почувствовала Рождество и Пасху, как ПРАЗДНИКИ именно в Вальдорфской школе, поскольку я росла вне христианского учения, и у меня в жизни не было такого опыта.

И хотя наша семья принадлежит другой религиозной традиции, но дети всегда очень комфортно чувствовали себя в Вальдорфской школе. Можно сказать, что она — мультирелигиозна, хотя и атеистам в ней тоже комфортно, поэтому — не знаю, как назвать это явление)))

Думала, что это последний пост, но оказалось, что нет)))

Вальдорфская школа — правда и вымысел. Часть 3

Вальдорф против телевизора и гаджетов.
Наверное, это самое страшное, что можно представить в современном мире!

И поэтому (о, ужас!) дети до сих пор читают книги по собственному желанию. А еще на переменах они гоняют футбол во дворе школы — больше я такого в городе нигде не видела уже много лет.

Большая перемена в школе — 45 минут, это время, когда вся школа гуляет на улице, даже старшеклассники.

А школьный день начинается у всех с игры на флейте и чтения удивительных стихов-изречений, которые просты и наполнены мудростью.

Когда первоклашки поднимают шум на уроке, вместо окрика учителя они слышат песню про ангелов, учитель начинает петь, а дети подхватывают и успокаиваются — после песни в классе воцаряется тишина и умиротворение.

Помню, сын в пятом классе пришел из школы: «Мы сегодня три перемены подряд спорили с ребятами о существовании Бога!» «А к чему пришли?» «К тому, что Бог есть, и в нашем классе учится один атеист)))»

Только в Вальдорфской школе я могу представить в девятом классе на уроке биологии диспут на тему: «А прав ли был Дарвин? Что говорят ученые о Боге». Мне кажется, что в обычной школе такое невозможно)))

Вальдорф — это удивительный мир сказок, легенд и историй. На мой взгляд, это лучшее место для ребенка в нежном возрасте, когда он проходит этап становления личности. Я очень рада, что мы соприкоснулись с этим волшебным миром! Низкий поклон всем педагогам, тем, кто воплотил это в жизнь)))

На фото — самый любимый Праздник Фонариков

Вальдорфская школа — правда и вымысел. Часть 2.

Вальдорфская школа — правда и вымысел. Часть 2.

Что пугает родителей в Вальдорфской школе? Ее абсолютное несоответствие привычным схемам и парадигмам!

До сих пор помню разговор одной мамы, которая через месяц обучения забирала свою первоклашку из этого страшного места)))

— А почему у вас дети обнимаются при встрече?
— А почему вы перед едой стихи читаете и благодарите солнце и землю?
— А зачем дети руки к небу поднимают, когда стихи про солнце читают?
— А зачем дети в школе каждый день слушают сказки на уроке?
— Почему в первом классе не пишут В ПРОПИСЯХ!!!???

Это разрушение стандартных схем и не для всех совместимо с жизнью. Поэтому сразу уходят из школы те, кто не может принять и понять идеи этой педагогики.

Помню разговор с одним папой: «А вы знаете к чему приведет ваша Вальдорфская педагогика? Ваше свободное и творческое воспитание? Из обычной школы хотя бы нормальный человек выйдет. А тут — неизвестно!»

Всегда проще, как все, и чтобы не выделяться на общем фоне. Для этого существует обычная школа. Всех уравняют, причешут под один шаблон. На выходе получим одинаковый продукт школьного образования — стандартизированный.

А в Вальдорфской школе — можно иметь свое мнение даже ученику
))). Она дает право быть собой, а не тем, кто удобен системе. Развивает творческое начало и креативное мышление.

Очень распространен миф, что программа Вальдорфской школы сильно отстает от обычной школы — и в какой-то мере это правда на начальном этапе обучения.

Весь первый класс дети слушают сказки, наблюдают за природой, рисуют мелками — и НЕ ПИШУТ В ПРОПИСЯХ!!!

К концу первого класса они не умеют каллиграфически писать в линеечку, но могут запоминать на слух огромные тексты, умеют пересказывать единожды услышанное, очень наблюдательны и внимательны.

Поэтому к четвертому классу перегоняют с легкостью сверстников из обычной школы. Что доказали на практике мне мои дети, которые проучились начальную школу в Вальдорфе и оказались в обычной школе.

Большим преимуществом вальдорфской системы является то, что у детей не отбивают желание учиться и нет отвращения к процессу обучения. Дети любознательны и стремятся получать знания из собственного интереса, а не из-за страха получить двойку…

на фото — пропись первоклашки)))
А как вы пережили прописи в первом классе?

Вальдорфская школа — правда и вымысел

Давно обещала написать про Вальдорф, но с пряниками все было некогда. А сегодня у детей начались каникулы — поэтому напишу про школы)))

Если вы просто наберете в поисковике Вальдорфская школа — то узнаете, что это секта, оккультное учение или школа для слабоумных детей.

Когда я посторонним людям во Владимире восторженно рассказывала о Вальдорфской школе, то обычно в ответ слышала:»Ваш ребенок не сможет учиться в обычной школе, он никуда не поступит, у него не будет никаких знаний — эта школа для детей с задержкой развития»

Для всех обеспокоенных этим — выкладываю табель сына за четверть, он три года проучился в Вальдорфской школе г.Владимира, а сейчас (без репетиторов!!) окончил первую четверть обычной школы.

Для меня Вальдорф — это любовь на всю жизнь, где прошло пять лет моей жизни вместе с моими детьми.

Принцип вальдорфской школы — раскрыть природу ребенка, которая ему дана Богом. И в школе система без оценок и дневников, без клеточек и линеечек — это первое, что удивляет в ней))) На фото тетради детей.

Атмосфера в школе похожа на родительско — детский клуб по интересам, где на родителей ложится много задач по совместной деятельности с ребенком. Это школьные праздники — их много, выезды на природу, очень много рукоделия и с детьми, и с родителями.

За пять лет учебы моих детей я научилась в школе: валять из шерсти, шить из фетра, печь пряничные домики, делать витражи из кальки, проводить детские мастер-классы.

Навыки моих детей еще шире: вязать крючком и спицами, лепить из глины и воска, рисовать лепестками цветов, писать гусиным пером, играть на флейте, рисовать мелками, запоминать огромные поэтические тексты наизусть…. Список можно продолжать)))

Огромное значение придается не только рукоделию, но и театральным постановкам, ритмическим танцам, пению — каждый ребенок найдет для себя что-то свое.

Меня больше всего вдохновляла атмосфера в школе и в классе. Родительские собрания проводились в формате посиделок — с чайком, рукоделием, свечами, очень уютно и по-домашнему.

Да и вообще, в целом — все было очень атмосферно.

И пед.состав нашей школы — можно ставить памятник при жизни многим и многим учителям, которые горят и вдохновлены идеями Вальдорфской педагогики, работая за маленькую государственную зарплату (во Владимире школа не частная, зарплаты учителей — хочется плакать). На работу ходят во имя идеи)))

Если бы мы не переехали в Крым, мой выбор был бы очевиден, но в Крыму пока нет Вальдорфских школ.

ЕСТЬ ЛИ ЖИЗНЬ БЕЗ ШКОЛЫ?

Этот пост лучше сразу пропустить тем, кто считает, что школа — это самое главное и важное в жизни ребёнка, без чего он просто не может состояться как личность.

Потому что я никогда так не считала. Мои 11 лет учёбы в школе не дали мне позитивного опыта, для чего я там провела столько времени. Потом пять лет — в пед. университете, даже красный диплом )) Но понимания — для чего нужна школа — так и не прибавилось)))

Затем в школу по очереди пошли мои три ребёнка — и вот опять у меня за плечами ещё 11 классов, теперь прожитых вместе с детьми))) Мой личный школьный стаж составил уже 22 года!!!

И за эти годы у нас был самый разный опыт, которым я и хотела поделиться с вами.

Старший сын пошёл в первый класс обычной школы, у него был прекрасный педагог (которому я до сих пор очень благодарна), но сама система школьного образования вызывала протест как у меня, так и у ребёнка. Волею судьбы в пятый класс мы пошли в Вальдорфскую школу.

И я уверена, что Вальдорф — это лучшее, что существует сейчас в школьном образовании! Главный посыл вальдорфской педагогики — Бог дал таланты и предназначение ребёнку и задача педагога раскрыть этот потенциал, не мешать божественному замыслу.

Это настолько идёт в разрез с общей системой, что я честно удивляюсь, как государство до сих пор терпит такие школы!

Дети там реально могут быть креативными и мыслящими не по шаблонам. Думаю, что эти школы не закрыли, тк их очень мало и про них редко, кто знает. Если хотите узнать про Вальдорф больше, то напишу отдельно пост — рассказывать можно много и долго))

Так вот, когда мы оказались в Вальдорфской школе — сын ходил туда около недели — перед сном он сказал мне:» Мама, я впервые не боюсь засыпать. Потому что не боюсь завтра идти в школу». Я чувствовала себя так, как будто меня гром поразил.

За что и за какие грехи мы обрекаем своих детей на 11 лет жизни в напряжении, страхе, постоянном стрессе? Кто нас и когда обманул, что именно это нужно нашим детям, чтобы стать успешными в жизни?

Дочка тоже пошла в Вальдорфский первый класс и проучилась там четыре года. Потом был год сельской школы, которая прямо под окном и не надо было час добираться в город на автобусе.

Сельская школа нам тоже принесла много опыта. И для этого тоже нужен отдельный пост)))

И вот теперь мы были год на семейном образовании: старший сын и средняя дочка. Причины разные.

Старший сказал: » Хочу работать, жить отдельно самостоятельно и учиться параллельно» Мужик сказал — мужик сделал! Закончил дистанционно 10 класс, впереди дистанционно 11 и поступление в институт.

Живёт отдельно, работает, готовится к свадьбе с любимой девушкой))))

Дочка сказала:» Ты что, не веришь, что я смогу сама обучаться?» Верю))) Пробуй! Закончила успешно дистанционно 6й класс и самостоятельно приняла решение о возврате в обычную школу. По собственной инициативе))))

Мне очень хочется вам сказать, что на дворе уже 21 век и у нас есть много возможностей! Школа — это не приговор, который не подлежит обжалованию!

Вы можете поменять класс, школу, форму обучения — это просто позитивный опыт и не более того! Пробуйте, ищите, ребёнок не обязан отбывать 11 лет там, куда вы его привели в 1й класс.

В этом мире уже гораздо больше возможностей, чем было 10-30 лет назад. Послушайте вашего ребёнка, что он думает о своей школе, о классе? Есть ли у него силы там быть?

Врач в детской больнице 15 лет назад сказал мне, что преобладающее количество больных детей на лечении — это ученики из двух городских гимназий. Нужна ли нам школа такой ценой?

А как со школой дела обстоят у вас? Мы в этом году пошли в школу 29 города Севастополя)))

19 лет нашей семье

Вчера с супругом отметили наш праздник)) Почти уже круглая дата)

Вроде большой отрезок времени прожит, а оглядываешься назад — и этого времени не чувствуешь и не замечаешь.

Продолжить чтение… «19 лет нашей семье»

Для чего нужны потешки малышам?

«Сорока-ворона кашку варила…» всплывают в памяти слова моей бабушки, когда на моих коленях сидит малыш и требует к себе маминого внимания.

Эти милые забавные потешки и пестушки рассказывали детям на протяжении многих веков, они прошиты у нас в генетической памяти))) «Ладушки — ладушки», «Баю-баюшки-баю», «Водичка-водичка, умой мое личико» — и мы повторяем это своим деткам из поколения в поколение. Почему? Зачем?

Эти стишки наполнены любовью и нежностью. Они так и назывались – потешки, потому что дитя тешили, радовали, и пестушки – пестовали, любовно заботились, баловали. И никто ничего не знал про принципы гуманистической инновационной психологии и педагогики, не штудировал работы Эриха Фромма про безусловную любовь к ребенку, не читал о необходимости развития мелкой моторики ребенка для его интеллектуального развития…

Малыша просто брали на руки, окутывали его нежностью и с любовью играли пальчиками – «Этому дала ложку, этому — поварежку, А этому – ничего не дала, Ты палец-малец кашу не варил…» Для меня было огромным удивлением узнать, что как раз подушечка большого пальца является проекцией головы на ладони! Раньше мне всегда казалось, что неправильно это – большому пальцу каши не досталось :)) А по факту – долго массируя большой пальчик малыша мы включаем его речевое и интеллектуальное развитие!

И это чувствовали наши пра-прабабушки, они знали суть всего, самое главное, пусть и не пользовались планшетами)))
А что означает тешить и пестовать ребенка – я поняла только после рождения четвертого. Когда родился старший сын – его нужно было развивать, воспитывать, надо было успеть, надо было торопиться… Второй, третий ребенок – опять успевать, опять вперед, скорее, дальше, быстрее…

И только теперь я поняла, слава Богу, к сорока годам, что такое просто проживать с ребенком его детство – не спеша, с удовольствием, с улыбками и заливистым смехом, с радостью ежедневных открытий, когда не надо ничего срочно успеть, а можно просто БЫТЬ. Качать, кормить, петь, играть – и никуда не торопиться, потому что это и есть САМОЕ ГЛАВНОЕ в воспитании.

Просто разделять с ребенком радость своей жизни, каждого дня, и тогда малыш смотрит в мир доверчивым взглядом и уже знает, что в этом мире ему рады и здесь можно быть счастливым))) Не этого ли хочет каждая мама для своего дитя? Чтобы он вырос счастливым?

Тогда может быть не бежать сегодня с двухлеткой на очередные занятия по раннему супер-развитию, суетясь, подгоняя, нервничая? А неспешно прожить с ребенком ЕГО день, с его радостями, с его улыбками, с камушками на дороге, божьими коровками и муравьями в траве – ведь это все вокруг гораздо интереснее, чем тетенька-педагог на каких-то занятиях.

Потому что главный человек – это мама! И через нее открывается целый мир! А вы как думаете?